不是沈老师说了在他毕业前都会帮着把关，他还真没好意思让老师操心这些简单设计…

“诶~！不要这么想！”

“张伟森他们是我的研究生，你也是！”

“技术实例应用的重要性并不比理论研发低，你既然决定走技术应用的方向，首先自己就不能看轻自己所走的方向。”

“这两样设计总体不错，但还有部分瑕疵，具体的修改意见我都画在图纸上头，不跟你细细讲了。”

…

“好的！老师！”

“我会自己去翻看图纸学习的，您马上出差我就…”

薛福根当下心中感动的同时，也愈发不想耽误老师的时间。

“别着急！让我把话说完。”

沈永健一边拉着他重新坐下，一边又将手中的笔记本递去。

“老师，这是？”

…

“单片机的设计理论，我简单总结了原理部分，这是你未来这段时间主要学习的方向。”

笔记本上的内容是在所里写技术总结报告时，顺带记的原理部分。

由于是给薛福根学习的，实际原理内容就七八页，更多的部分则是对单片机应用的一些设想。

“走之前，我有个作业留给你。”

“厂里新一代的电视机研制，你给我把单片机应用上去，制作成遥控器来对电视机进行频道切换和音量调节。”

“能做到么？”

薛福根闻言，郑重地接过笔记本，狠狠点了点头应下。