苛刻，不是所有孩子都适合，甚至大部分都不适合，我曾经连续好几年都没睡过懒觉，出晨功是必备的要求。」

「我希望在招进这个班之后，能有一个为期一学期的观察与双向选择期。在这期间，我有权根据学生的实际承受力、投入度和进步空间，建议不适合的学生分流到其他班级。同时，学生也有权选择退出。」小刘认真道：「这不是惩罚，而是对彼此负责。当然，分流和退出机制会非常慎重，并有详细的评估记录。」

这个问题相对敏感，固然是出于她要保持自己班级氛围的考虑，杜绝一些走后门的学生，但张惠军和王敬松两人要考虑的事情就多了一些。

王敬松皱起眉头：「伊妃，这个……动静太大了。学生和家长会不会有意见？觉得被歧视、被放弃？」「所以需要前置沟通，自愿报名。」刘伊妃早有准备，「在招生简章和入学教育时就必须讲清楚这个班的特殊性和高要求。」

「这是筛选，不是淘汰。目的是把有限的精力，投入到最能匹配这套方法、也最有决心坚持下去的学生身上。对于分流的学生，系里保证妥善安排，不影响他们的正常学业。这需要制度保障。」

张惠军手指轻轻敲著扶手，思索片刻：「原则上可以同意。但具体操作细则必须非常严谨，评估标准要客观、可追溯，分流程序要合规，并且要有系里、院里乃至学生工作部门的共同参与和监督。」「这是保护学生，更是保护你。」

老校长还是老辣一些，害怕这位年轻女老师太气盛，到时候引出非议来搞得不愉快，他反倒不好向路宽交代。

小刘点头笑道：「那我求之不得。」

「还有最后一点希望学校支持，其实也是我有了这个念头以后，这两天夜里思考了很多的前两年打基础的模式安排。」

她向面前的三个业内人士阐述道：「我预计会使用整个一年级甚至更长时间，训练重点放在身体唤醒、感知开发、注意力训练上，也就是格氏所谓的「经由排除法抵达质朴』的过程。」

「传统的声乐、台词、形体等课程，在初期可能需要大幅让路，或者以一种完全不同的、服务于身体训练目标的方式重新整合。我希望在课程设置和教学内容上，有相当大的自主调整权，所以希望在考核上，学院可以著重考虑。」

刘伊妃不等三人反应就打了补丁，「当然，该有的国家教育