道：“大家的意见都有道理。我们先成立一个专项小组，负责和教育部门、学校以及职工代表进行沟通协调。财务部门核算一下可能的资金投入，工会做好职工的思想工作，稳定大家的情绪。我们要在遵循政策法规的前提下，尽最大努力为职工们解决这个难题，让他们能安心工作，也维护好公司的稳定发展。”

其他领导纷纷点头，表示赞同这一安排，会议在凝重而又充满决心的氛围中继续进行，大家都深知此次任务的艰巨与重要性。

在当时，许多公司面临着职工半边户上学孩子的教育难题。为了给这些孩子一个求学的机会，公司开会做出决议后不久就积极行动起来，与附近的小学校展开了一次次诚恳而深入的协商。

当时，公司的领导们怀揣着对职工子女未来的殷切期望，不辞辛劳地与学校方面进行沟通。他们详细阐述了职工们的困境，以及孩子们对知识的渴望。

而学校的负责人和老师们，也以极大的耐心和理解倾听着公司的诉求。经过数轮的商讨，双方最终达成了一致意见。学校决定接收这批适龄儿童入学，让他们以借读生的身份，能够在这充满希望与知识的校园里，开启他们的求学之旅。

这一决定，犹如冬日里的暖阳，温暖了职工们的心，也为孩子们照亮了前行的道路，让他们能够在知识的海洋里畅游，追逐自己的梦想。

世和接到通知，说九月份孩子可以入学，可以到城里来上学，但是，要上学的孩子比较多，需要筛选，也就是说要举行入学考试。世和一听，觉得靠谱，要想通过入学考试，必须要积极准备，需要提前将浩楠接过来。距离开学还有两个月，他就请了假，回家去接浩楠过来，先给浩楠补习补习，让他顺利通过考试。因为只是解决浩楠的上学问题，浩怡就没考虑，让她先不动，在原学校读书，等以后有机会了再接到城里来。

世和回家，对妻子说了这个决定，妻子冰玉也很开心，这一下可以到城里来了。家里只有浩怡在家读书。家里几乎全家人都进了城，就单单撇下了浩怡。

在那间简陋的乡村小院里，姐姐正在喂鸡，冰玉走过来对她说：“你弟弟去城里读书啦，听说以后就在城里生活了。”姐姐手中的动作猛地一停，鸡食撒了一地。

她瞪大了眼睛，脸上满是难以置信：“怎么会？为啥弟弟能去城里，我却要留在这儿？”说完，扔下手