拂过，周老师的发丝有些凌乱，眼神中流露出一丝难以掩饰的忧郁。

“周老师，您怎么一个人在这儿？”浩楠轻声问道。

周老师回过神来，勉强笑了笑：“没什么，就是看看江景。”她的目光转向浩楠，“浩楠，你最近成绩又进步了，继续努力。”

浩楠望着江面上闪烁的波光，鼓起勇气说：“周老师，我听同学说……您一直想要个孩子。”

周老师的笑容凝固了，眼神中闪过一丝痛楚。

她沉默片刻，缓缓说道：“是啊，我和我丈夫一直盼着能有个孩子，可命运弄人……”她的声音渐渐哽咽，双手不自觉地绞在一起。

浩楠一时手足无措，他从未见过周老师如此脆弱的一面。许久，他小声说：“周老师，以后我会经常来看您。”

周老师抬起头，眼中泪光闪烁，她伸手摸了摸浩楠的头：“好，好孩子。”

江风带着湿润的水汽扑面而来，远处的夕阳将天空染成一片火红，仿佛在为这一刻镀上一层温暖的光辉。

不久后，周老师在学校大会上公开表扬了浩楠拾金不昧的行为，浩楠的事迹在校园里传开，成了同学们学习的榜样。而浩楠和周老师之间，也建立起了一种超越师生关系的深厚情感，如同那江边的月光，虽不炽热，却温暖而持久。

浩楠离开周老师家，就去教室上早自习，也没迟到，他负责记录迟到的同学。

这个差事有点尴尬，是得罪人的活儿。

要说关系，浩楠还是没弄清楚人心和人性，维持一方，必然会伤害一方，得罪一方。

教室里的荧光灯发挥了作用，一面有窗，一面是墙，光线就有影响。

到了十一月，天亮的晚，有时候有雾，显得不够清晰。

在隐隐约约的声音里传出一段话，说：“表扬，表扬，初一四班的任浩楠拾金不昧，捡到一块金表立马上交到班主任周老师那里，周老师将金表送到了教务处，对任浩楠同学的做法值得肯定，特提出表扬，请同学们向任浩楠同学学习，让拾金不昧的风气在这里运行。表扬......表扬......”

重复播放了三次，如同在车站或者广场大喇叭播放呼喊寻找走失的孩子。

大家都听到了初一四班，竖起耳朵听下面的内容。

读书声渐渐小了下去，取而代之是远处大喇叭宣读表扬的广播稿。

其他的内容和四班无关。大概是学校里发生的其他事，还有一些任务，或者宣传最近的学校的安排。总之