别是在钢筋水泥丛林里能有这样的地方，的确十分宝贵。

透过教室的木窗户的玻璃，就能看到汪老师的家。

窗户都是实木的，很结实，玻璃也很亮，窗户打开后，会有一个支撑的挂钩，铁的，这挂钩一端有螺钉，经过旋转，可以固定在木窗户上。

但也常常失踪，被人取走，去做了玩具。

一年级的浩楠不爱学习，浑浑噩噩，不知道怎么样就升到二年级的。他觉得很多知识都是学过的，除了声母韵母弄不清之外，读书看报也没影响。

觉得这些都不值得学，太简单了，简直是哄三岁小孩。

再说，浩楠没上过幼儿园，也没上过育红班，也就是学前班，当然是培养接班人的，可惜浩楠没有机会学，因为有了一个弟弟，家里没人带孩子，浩楠的妈和她婆婆关系不好，早分了家，既然分家，奶奶当然没义务带孙子了，自己生的自己带，不要攀扯老人，有钱可以找人带，没钱只有自己带。

浩楠的妈要上工，不上工，就没工分，没工分，就要给队里交钱，因为超支，这些现实的困难，让浩楠担当起保姆的角色，照顾弟弟，让妈妈去上工挣工分。

浩楠的爸爸就不用说了，老老实实在城市里的省直单位工作，上班兢兢业业，不敢耽误，否则晋级就困难，工资是按照工资级别来算的。

少一级就等于少不少钱。

这个损失就大了，要知道，单位的工资是家庭的主要经济来源，这个不能有个闪失，万一有闪失，那么对于浩楠一家来说就是一个巨大的灾难。

浩楠学认字，是浩怡常带同学在家写作业，因为浩楠的家和学校只隔着一条沟。

浩怡的同学回家写作业有些距离，再说她母亲在工作，也没办法照顾她。

她的父亲在外工作，也端上了铁饭碗。

她们在写作业，浩楠就在旁边看，想要认字，就问她们，她们也愿意教，这样，她们就成了浩楠的启蒙老师。

浩楠读报纸也是随便翻翻，弄得报纸哗啦哗啦直响，浩楠的爸就十分生气，说：“你就不能老老实实看完一面报纸吗？为什么不踏实点，你别因为自己的小聪明害了自己。”

听了这话，浩楠才安静下来，心不在焉地读完了一面报纸。

有时候，浩楠的爸不想读报了，就让浩楠来读，浩楠认字数量有限，有的字不认识，就随口念出“啥”“啥”的，令人感到通篇都是“啥”字，后来读