梁思甜最后到。

她剪短了头发，背着一个旧书包。

“沈老师，我妈在楼下。”

我看向窗外。

何梦兰站在树荫下，没上来。

“你们谈过了？”

“谈过。她道歉了，但总想把话绕回她都是为我好。我说我现在不接受这个说法。”

“她怎么说？”

“她哭了。”

“你呢？”

“我没哄。”

她说完，有点紧张地看我。

我点头。

“有进步。”

她笑了。

“沈老师，我大学想申请勤工助学。以后寒暑假能不能回来帮你整理资料？”

“可以。先把自己的课学好。”

“我会的。”

她走到门口，又回头。

“那封信，对不起。”

这句道歉隔了很久。

我看着她。

“我接受。但你要记住，道歉不是把错事擦掉，是以后别再用委屈害人。”

她认真点头。

楼下，何梦兰看见她出来，往前走了两步，又停住。

梁思甜没有立刻过去。

她先回头朝我挥了挥手。

然后才走向自己的母亲。

我收拾讲台，发现抽屉里还有一张旧蓝色卷。

边角磨毛，第一题旁边画着一个小小的圈。

新高三的学生探头进来。

“老师，听说你就是那个沈明棠？”

我把卷子夹进文件夹。

“哪个沈明棠？”

他有点兴奋。

“就是把九班从快乐教育里救回来的那个。”

我看着他手里崭新的练习册。

“少听故事，多做题。”

他愣了愣，抱着练习册跑了。

下午，陆校长把那份旧的快乐成长方案送到我办公室。

纸页已经翻软，最上面的签字还在。

他说：“学校档案要留一份。你要不要也留一份？”

我接过来，翻到九班家长干预作业的那几页。

每一条都写得冠冕堂皇。

尊重孩子。

保护兴趣。

拒绝焦虑。

那些话单独看都没有错。错的是有人把它们拿来当刀，割断一群孩子本来可以抓住的绳子。

陆校长叹了口气。

“明棠，我后来一直在想，如果当时我再信你一点，是不是就不用让九班摔那一下。”

我把方案合上。

“摔过才知道地面在哪。校长也一样。”

他苦笑。

“你这是连我一起骂。”

“不是骂，是记录。”

我把方案放进文件柜最底层，和九班的错题回收表放在一起。

那里还有一张家长会后的签名表。

陈母的